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　　对于学生而言，生命如蓓蕾初绽，芳香四溢，但这一过程却是艰辛的，如何让这朵蓓蕾成长为娇艳的花朵则是一门学问，需要我们去探索和学习。如何塑造健全的人格，提高对生命的认识？本书引进世界生命科学的*研究理论，将生命教育分解为“了解生命”“欣赏生命”“珍爱生命”“完善生命”四大逻辑主题，每课设置“故事屋”“知识窗”“信息链”“实践园”等四个板块，为学生展现生命成长的轨迹，进而帮助同学们去了解生命、欣赏生命、懂得珍爱生命，终学会完善生命，让生命之花开得更加灿烂。

单元　了解生命　相信自己　

　第1课　相信我自己

　第2课　和害怕作斗争　

第二单元　欣赏生命　完善自己

　第3课　做自己真好

　第4课　冷静与暴躁　

第三单元　珍爱生命　关爱他人　

　第5课　我会关心别人

　第6课　我来帮助你　

第四单元　完善生命　关乎生命　

　第7课　爱护环境就是尊重生命

　第8课　生命有多长

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编辑推荐

　　人生的每个阶段都有其特定的价值，孩子的价值需要肯定，从外界的力量到自己的认同。爱和自由是孩子能够自信活泼的依托和养料。学会关爱他人、关心身边的环境则是孩子向爱他的世界的一种价值反馈。

前言

亲爱的同学们，当你捧起这样一本书，心里或许会想，什么是“生命教育”，为什么要把生命教育当做一门课程？那就让我来告诉你们吧。人宝贵的是生命，生命属于每个人只能有一次。对于同学们而言，生命如蓓蕾初绽，芬芳四溢，但这一过程却是艰辛的，如何让这朵蓓蕾成长为娇艳的花朵则是一门学问，需要我们去探索和学习。

如何塑造健全的人格，提高对生命的认识呢？针对这个问题，我们集结了从事生命教育研究的一线教师，依据他们对课题长期的研究、探索和实践编写了这套《生命健康教育》读本。本书引进世界生命科学的研究理论，将生命教育这一过程分解为“了解生命”“欣赏生命”“珍爱生命”“完善生命”四大逻辑主题，结合不同年龄阶段学生生理、心理特点分册编写，共十二册。每册单元主题一致，但内容上进行螺旋形递进深入，每课设置“故事屋”“知识窗”“信息链”“实践园”等四个板块，重视与生活实际相联系，由浅入深，拓展延伸，并能够图文并茂。形象生动。两个活泼可爱的小主人，活跃于全书，叙事说理，用自己的成长过程，为我们展现生命成长的轨迹，进而帮助同学们去了解生命、欣赏生命，懂得珍爱生命，终学会完善生命，让生命之花开的更加灿烂。

全书分单元编排，每册四个单元主题：

了解生命 生命如此神奇，也是如此丰富。这一部分将帮助同学们在生命产生、发展的过程中认识生命的起源与本质，了解生命的多样与丰富，进而学会尊重不同的生命。

欣赏生命 生命如此美丽，世界因生命而更加美丽。这一部分中，我们将欣赏到生命的顽强与执著，生命的卑微与渺小，生命的伟大与壮阔，生命的善良与美丽……这一切的一切都值得我们去欣赏。只要我们细心体会，生命的美丽就在你身边。

珍爱生命 生命如此宝贵，也是如此脆弱，需要我们去珍惜和感恩生命中的点点滴滴。生命之路上有欢笑、泪水、犹豫、彷徨……甚至有时也是危险重重，这一部分中，我们将学会珍爱生命，用平安幸福去演奏生命的交响曲。

完善生命 生命如此独特，也许不够完美，需要我们学会去完善，尊重生命的独特性，发挥生命的创造性，找寻自己的人生定位，树立正确人生观，价值观，完善生命，放飞梦想。

肖川教授认为生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。我们真诚地希望本套读本能陪伴同学们一起走过这花样年华，给你们带来更多生命启示，带领你们去了解和欣赏生命，学会感恩和珍爱生命，挖掘生命的潜能，实现生命的价值。