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《辅导员工作100个怎么办》是《河南教育》（高教版）杂志联合全国40多所高校举办的“辅导员工作100个怎么办”征文作品精华集，浓缩了100位辅导员的育人实践和思考，也收录了13位辅导员工作专家的精心点评。书中所选案例基本上涵盖了辅导员工作的方方面面，为广大一线辅导员提供了真实的具有普遍性的工作经历及问题处理技巧。

章 思想教育篇

从一次批评中想到的

——面对批评中的抵触情绪怎么办

谈话中的“博傻”事件

——面对认错中的“伪善”现象怎么办

从传销组织手中夺回我的学生

——面对学生误入歧途怎么办

以其矛 攻其盾

——学生不遵守纪律怎么办

用耐心和爱心唤醒沉睡于网络中的他

——学生沉溺于网络怎么办

耐心、细心、爱心

——学生对所学专业不满意怎么办

教育无私 大爱永恒

——学生陷入传销组织怎么办

成才路上多磨难

——学生有奇思异想怎么办

化危机于平淡之中

——优秀学生考试前准备小抄怎么办

关注学生特长 激发内在动力

——遇到“问题”学生怎么办

查找原因 对症下药

——遇到学生的“刁难”怎么办

解心锁、立心志、逐步发展

——遇到学生旷课怎么办

为学生引路做明灯

——遇到学生声势浩大地在校园过生日怎么办

学生工作须因势利导

——遇到学生自暴自弃怎么办

从源头上切断作弊滋生的土壤

——遇到学生作弊怎么办

第二章 班级建设篇

班委团队健康度和团体辅导

——当班委不和谐时怎么办

当权力变为一种责任

——学生违反纪律怎么办

……

第三章 学生资助篇

第四章 入学教育篇

第五章 人际关系篇

第六章 心理健康篇

第七章 宿舍生活篇

第八章 恋爱感情篇

第九章 突发事件篇

第十章 就业指导篇

后记

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书摘插图

《辅导员工作100个怎么办》：

　　2007年12月2日中午，我收到一条短信：“老师，有时间吗？想找您聊聊天。”我回复她：“是小梁吧？等晚上开完班会吧。”早在军训期间，我和小梁沟通过，知道她的家庭经济条件比较困难，但她很懂事，也很上进。不过，上周有班干部向我反映小梁有缺课现象，我正想找她谈话呢。

　　晚上开完班会后，我把小梁、团支书及她的宿舍长都叫到我办公室谈话。小梁说她想勤工俭学，挣钱贴补生活费，地点不在学校。我对她的勤工俭学想法是赞成的，但听到不是在学校，表示不放心。此时，团支书催促她快和我说。她告诉我准备在传销组织工作，而且还去听培训课了。我个人本来就排斥学生在校学习期间去外面打工，尤其反对女孩子出去打工，更何况去做传销！我当即表示反对，其他人也表示反对。而且她的宿舍长告诉我：“小梁前两天因为去传销组织听课，晚上都是22：30以后回来，回来时宿舍大门都关了，后来求楼管阿姨开的门，宿舍的姐妹都很担心她的安全。”小梁沉默不语。

　　看她沉默不语，我给她讲了我同学的亲身经历：“我有个同学，被拉到传销组织后，天天听宣讲，被逼着接受她们的熏陶，直至接受她们的理念，从事她们的工作，否则不让出门。那个同学手机被没收了，完全和外界隔离；她在里面精神恍惚，都想着自己要死在里面了，还好后来找了个机会跑掉了。小梁，你可好，不用她们逼你，你都已经听过两次培训课。”小梁性格倔强，还是不说话，我想激她说出自己的观点来，所以温和地问她为什么勤工俭学一定要做传销。她说自己在学校做过勤工俭学，没有挣到钱，做传销不仅能挣钱而且还能锻炼能力。我问她对传销组织了解多少？怎么知道做传销一定能挣到钱还锻炼能力？小梁依然沉默不语。我知道，她仍认为做传销是锻炼能力的好机会，她能把学习和工作兼顾好。但我不放心的是，她年龄小，才读大一，从事传销这样的工作是违法的，既牺牲学习时间又白费金钱，后会导致她消极地看待社会和人生，毕竟社会比她想象的要复杂得多。所以，我必须把她从传销组织手中拉回来。

　　我打电话喊了丽个大二、大三有经历的学长过来和小梁沟通。其中，有一个学长曾经在传销组织做过，当然是亏本了；另外一个学长的同学为了做传销，亏了4万元而且还退了学，现在后悔万分，想回学校都回不了。经过学长们用自己的亲身经历和她交流，她的想法逐渐转变了。

　　于是，我又紧紧抓住她很孝顺这一优点，开始对她展开一轮新的引导：“小梁，你不是想挣钱吗？其实，好好学习可以挣更多的钱。比如，这个学期你好好学习拿学校特等奖学金，下学期争取继续拿学校特等奖学金，到明年申请国家奖学金，这样2500元 2500元 5000元一10000元，一年的奖学金都够你支付一年的学费了。小梁，今晚先别给我答案，回去你给父母打个电话，问问家人的意见，再想想学长们的亲身经历和我的建议，好吧？”

　　第二天下午，我收到小梁发来的短信：“老师，你有时间吗？我想认你做姐姐。”我笑着给她回了信息：“想通了吧？姐姐就等你的答复呢”。“我想好了，不去传销组织了，好好学习，我要拿学校特等奖学金和国家奖学金，四年都会在学校好好学习的。”小梁又回复信息说。

　　就这样，事情总算过去了，结局是好的，但值得思考的地方很多。

　　一、学生需要什么

　　大一是从中学到大学过渡的重要时期。大一的学生经历了高考的洗礼，摆脱了很多束缚，在大学这个相对自由的舞台上他们朝气蓬勃、精力旺盛，他们希望放飞梦想、演绎精彩。在他们眼中天空蔚蓝、社会美好，但现实生活有时并非他们想象的那样。开始接触社会的他们能否经得起外面的诱惑，能否看清脚下的路？成长的道路并不总是那么平坦、笔直，更多的时候都很坎坷曲折。这时，他们需要辅导员的更多指引和帮助。

　　二、辅导员应该怎么做

　　首先，让学生信任辅导员。大学生尤其是大一新生，对大学充满期待。他们来到大学后接触多的老师就是辅导员，辅导员和他们一起军训，一起同甘共苦。日常生活中，辅导员也应该以身作则，言行一致，以维持师生间的这份信任。

　　其次，采用合适的教育方式。辅导员在面对学生误入歧途时，该怎么做？大声斥责？拳打脚踢？打骂不起作用后交给家长处理？也许这些方式对小学生有效，但对待大学生必须使用其他的教育方式。大学生有自己的思想，他们需要理解，需要尊重，需要平等的对话。辅导员应该和学生建立双向沟通，才能听到学生的心声，才能真正了解学生的想法，也才能说服学生改正缺点，真正帮助、指引他们。

　　后，充分利用班干部的力量。辅导员虽然经常走进学生教室和宿舍，但毕竟不能每时每刻和学生在一起，所以辅导员要充分利用班干部的力量，了解和掌握大部分学生的动态，尤其要关注那些比较特殊的学生群体（家庭经济困难、性格怪僻、单亲家庭、谈恋爱学生等），以便一旦有什么意外情况发生，辅导员能做到心中有数。

　　……

前言

在中国共产党90华诞之际，全国教育系统组织开展了丰富多彩的庆祝建党90周年活动，已筹备近两年的《辅导员工作100个怎么办》即将出版，此书的出版也是《河南教育》和广大一线辅导员同志们为党的生日献上的一份真挚的礼物。

　　这本书由《河南教育》高校版杂志编选，是该杂志联合全国几十所高校举办的“辅导员工作100个怎么办”征文作品集。每次翻开《河南教育》，读到“大学辅导员”刊中刊，都会被他们为大学生思想政治教育和辅导员队伍建设所做的努力和贡献所感动，平时罕见为高校辅导员单独开辟出一块天地的新闻性杂志，《河南教育》-直坚持到今天并做得有声有色，实属不易。《辅导员工作100个怎么办》-书浓缩了100位辅导员的育人实践和思考，也收录了13位专家的精心点评。该书的出版是大学生思想政治教育工作和辅导员队伍建设领域的一项重要实践成果，对进一步推动辅导员队伍建设，提高大学生思想政治教育工作科学化水平具有积极的意义。

　　这是一本分量十足的书，书中所选案例基本上涵盖了高校辅导员工作的方方面面，为广大一线辅导员提供了真实的带有普遍性的工作经历以及处理技巧。可以说，该书既是100位辅导员心与心的交流，又是辅导员工作艺术的展现。阅读它，既可以被这些辅导员耐心细致、持之以恒的敬业精神所感染、所鼓舞，又可以使广大辅导员朋友从中受到启发，开阔工作思路，提升工作水平。

　　辅导员工作在大学生思想政治教育的线，直接影响着大学生思想政治素质的形成。辅导员要做大量的事务性工作，在大量的具体管理和服务工作中，更要发挥思想政治教育的作用，工作辛苦，责任重大。对于我们这些长期从事大学生思想政治教育工作的同志来说，每当我们看到自己的学生在学校中的成长和进步，心中会倍感欣慰，从来没有感到工作的枯燥，反而认为思想政治工作是非常生动鲜活的。当然，不可否认，辅导员承担的工作强度大、面临的形势变化快、需要迎接的挑战多，这更要求我们要不断创新工作思路、改进工作方法。辅导员的工作对象是青年学生群体，这个群体思维活跃、接受新事物快.因此辅导员的工作也必须随之不断创新。好创意从来都不会凭空产生，需要积累、需要思考，更需要实践的检验。本书所选的100篇鲜活的案例就是创新的硕果、实践的结晶，值得广大辅导员认真学习和借鉴。