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《普通高中课程标准实验教科书·历史·必修(第1册)》内容简介：高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。本册教科书共有九个“学习专题”。每一“学习专题”由“专题导学”、“学习内容”和“专题学习小结与测评”三部分构成。“专题导学”包括“导语”和“学习建议”两个栏目，主要介绍本专题的历史发展线索和学习重点，并提出一些学习方法上的建议。

“学习内容”是“学习专题”的主体。每一“学习专题”有2-4个“学习内容”，正文前设有“课前提示”栏目，就是课文的核心内容，同时引发同学们去思考文中的重点。每一“学习内容”有3-5个子目，文中配插“学习思考”、“资料卡片”和“知识链接”等提示框和若干幅说明教材内容的历。史图表。正文后附设“自我测评”、“材料阅读与思考”等栏目，可以帮助我们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能力。

“专题学习小结与测评”包括“专题小结”、“问题研讨”等栏目。这是我们学习历史的成长记录，一定要认真填写。

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书籍介绍

《普通高中课程标准实验教科书·历史·必修(第1册)》内容简介：高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。本册教科书共有九个“学习专题”。每一“学习专题”由“专题导学”、“学习内容”和“专题学习小结与测评”三部分构成。“专题导学”包括“导语”和“学习建议”两个栏目，主要介绍本专题的历史发展线索和学习重点，并提出一些学习方法上的建议。

“学习内容”是“学习专题”的主体。每一“学习专题”有2-4个“学习内容”，正文前设有“课前提示”栏目，就是课文的核心内容，同时引发同学们去思考文中的重点。每一“学习内容”有3-5个子目，文中配插“学习思考”、“资料卡片”和“知识链接”等提示框和若干幅说明教材内容的历。史图表。正文后附设“自我测评”、“材料阅读与思考”等栏目，可以帮助我们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能力。

“专题学习小结与测评”包括“专题小结”、“问题研讨”等栏目。这是我们学习历史的成长记录，一定要认真填写。