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内容简介:
本书主要包括三部分内容,集基础知识、大纲解读与练习册于一体,便于读者省时省力的全面复习、顺利备考。
本书具有以下显著特点:
1.全国*名师亲力打造,品质权威。本书的编者系成人高考考试大纲编写组成员,多年参与命题,对考试大纲与命题规律有深入的理解和精确的把握,保障了教材的高品质。
2.内容全面,结构合理,具有很强的实用性。本书将基础知识、大纲解读与练习册融于一体,各部分内容完整、比例适当、结构合理。读者一书在手,所有复习内容尽在掌握。
3.考试怎样考,书就怎样编,具有很强的应试针对性。本书的编写严格遵循考试大纲的要求和考查范围,紧扣成人高考命题规律,每年均命中多道考题。
书籍目录:
部分 马克思主义哲学原理
章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
大纲解读
节 哲学及其基本问题
第二节 马克思主义哲学及其基本特征
章练习题精选
第二章 物质和意识
大纲解读
节 辩证唯物主义的物质观
第二节 意识的起源、本质和作用
第三节 世界的物质统一性
第二章练习题精选
第三章 事物的联系、发展及其规律
大纲解读
节 唯物辩证法的基本特征
第二节 唯物辩证法的基本规律
第三节 唯物辩证法的基本范畴
第三章练习题精选
第四章 实践和认识
大纲解读
节 认识的本质
第二节 认识的辩证发展过程
第三节 真理及其检验标准
第四章练习题精选
第五章 社会存在发展的基础和基本结构
大纲解读
节 唯物史观的创立及其意义
第二节 社会存在发展的基础
第三节 人类社会的基本结构
第五章练习题精选
第六章 社会发展的动力系统和历史进程
大纲解读
节 社会基本矛盾是社会发展的根本动力
第二节 阶级斗争、社会革命和改革在社会发展中的作用
第三节 科学及其在社会发展中的作用
第四节 人民群众和历史人物在社会发展中的作用
第五节 社会发展的历史进程
第六章练习题精选
第二部分 思想和中国特色社会主义理论体系概论
章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
大纲解读
节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
第二节 马克思主义中国化的理论成果及其重要意义
章练习题精选
第二章 新民主主义革命理论和社会主义改造理论
大纲解读
节 新民主主义革命理论
第二节 社会主义改造理论
第二章练习题精选
第三章 社会主义本质和初级阶段理论
大纲解读
节 对社会主义本质的新认识
第二节 第二节我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
第三节 党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
第四节 社会主义初级阶段经济社会发展战略
第三章练习题精选
第四章 社会主义改革和对外开放
大纲解读
节 改革是决定当代中国命运的关键抉择
第二节 毫不动摇地坚持对外开放
第四章练习题精选
第五章 建设中国特色社会主义经济
大纲解读
节 社会主义初级阶段的基本经济制度
第二节 社会主义初级阶段的分配制度
第三节 社会主义市场经济体制
第四节 促进国民经济又好又快发展
第五章练习题精选
第六章 建设中国特色社会主义政治
大纲解读
节 建设社会主义政治文明
第二节 依法治国,建设社会主义法治国家
第三节 推进政治体制改革,发展社会主义民主政治
第六章练习题精选
第七章 建设中国特色社会主义文化
大纲解读
节 中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务
第二节 建设社会主义核心价值体系
第七章练习题精选
第八章 构建社会主义和谐社会
大纲解读
节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
第二节 构建社会主义和谐社会的总体思路
第八章练习题精选
第九章 国际战略和外交政策
大纲解读
节 国际形势的发展及特点
第二节 独立自主的和平外交政策
第九章练习题精选
第十章 “一国两制”和实现祖国的完全统一
大纲解读
节 “一国两制”构想
第二节 “一国两制”构想的伟大实践
第十章练习题精选
第十一章 中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心
大纲解读
节 中国特色社会主义是全国各族人民共同的事业
第二节 中国特色社会主义事业的领导核心
第三节 以改革创新的精神推进党的建设新的伟大工程
第十一章练习题精选
附录
附录一:政治复习方法与解题技巧
附录二:2013年成人高等学校专升本招生全国统一考试政治试题
作者介绍:
车锐敏,教授,成人高考《考试大纲》编写组成员,北京市教育考试指导中心教研员。
历年来,一直为北京市考试中心、北京教育考试报担纲成考政治试卷分析及考前模拟命题,担任北京市各大成考培训机构政治主讲,承担北京市成考政治串讲工作。以分析、讲解直击大纲与考题精髓著称。是新浪网、腾讯网、中国教育在线客座名师,多次在网上开展名师考前答疑活动,深受广大考生欢迎。
出版社信息:
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书籍摘录:
部分 马克思主义哲学原理
章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
大纲解读
1. 复习考试要求
了解哲学、世界观、方法论等基本概念,理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的根本区别,掌握哲学基本问题及其内容、马克思主义哲学的产生、马克思主义哲学的基本特征,切实理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
2. 本章的重点问题
哲学及其与世界观、方法论的关系。
哲学和具体科学的关系。
哲学的主要派别。
马克思主义哲学产生的基础。
马克思主义哲学的基本特征。
节 哲学及其基本问题
一、哲学与世界观、方法论
哲学是一门非常古老的学问,世界上早的哲学有古希腊哲学、中国哲学和印度哲学三大哲学。“哲学”一词源自古希腊语“philosophia”,由“追求”(philem)和“智慧”(sophia)组合演化而来的。但在我们汉语中,“哲学”这个意为“使人聪明、给人智慧和学问”的词,在19世纪左右才被引入中国,并逐渐被中国思想文化界所接受。实际上,哲学不仅是“追求智慧”,它本身就是智慧之学,是人类对智慧的不断追求和深刻思索。它对宇宙、社会和人生的规律性把握,为人们提供了如何面对世界、如何提高思维水平和自身素质的高超智慧。但哲学智慧不等于实证知识,也不是那种包罗万象或者可以为我们生活中的一切问题提供现成答案的具体科学知识,它和具体科学有着本质的区别。哲学思维的特点,是以思考和提问题的方式,不断地向人们提出新的问题,以推动人类的思想和文明向前发展。到底什么是哲学?如何理解和把握哲学?概括的讲,可以从以下几点把握哲学:
1. 哲学是系统化、理论化的世界观
世界观也叫宇宙观,是人们对整个世界(包括自然界、社会和人)总的看法和根本观点。在日常生活实践中,人们每时每刻都同周围的事物打交道,力求认识它们,按照自己的需要改造它们,从而形成对各种具体事物和现象的看法。随着在实践中接触的事物日益增多、眼界日益扩大,逐步形成对整个世界的看法和根本的观点,即世界观或宇宙观。世界观是每个正常的成年人都具有的,由于世界观是在日常生活实践中形成的,因此其特点是自发的、零散的和不系统的。
哲学是关于世界观的学问,但是哲学并不简单地等同于世界观。它是经过哲学家加工整理后形成的系统化、理论化的世界观。它的特点是系统化和理论化。首先,哲学是系统化的世界观。每个人都有自己的世界观,但并非人人都有自己的哲学。人们在日常生活实践中形成的世界观往往是不自觉的,缺乏严密的逻辑,哲学是对世界观问题所作的系统回答。其次,哲学是理论化的世界观。哲学靠理论论证和逻辑分析回答关于世界的一般的问题,它具有理论思维的形式,表现为一定的理论形态。哲学作为系统化和理论化的世界观,与人们掌握的常识、艺术、宗教等方式有着本质的区别。
2. 哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结
作为世界观的理论形态,哲学不同于自然科学和社会科学,哲学以整体世界为对象,从总体上把握整个世界的共同本质和—般规律,是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学与具体科学的关系是既相互区别又相互联系。
首先,哲学与具体科学的关系是相互区别的。各门具体科学,无论是自然科学还是社会科学、思维科学,都是以自然、社会或人的思维领域中的某一方面为研究对象,所研究的问题总是限于特定的领域,揭示的是世界某一领域、某一方面的规律,而哲学以整体的世界为研究对象,所研究问题的范围具有普遍性和共性,揭示的是世界的一般规律。哲学和具体科学的关系是共性与个性,一般与个别的关系。
其次,哲学与具体科学又是相互联系的,哲学与具体科学相互依赖,不可分割。具体科学是哲学的基础,给哲学的发展提供科学依据与素材,哲学随着具体科学的发展而发展;哲学对具体科学的发展具有世界观和方法论的意义,具体科学只有在正确的世界观和方法论指导下,才能健康发展。在哲学和具体科学的关系上,要反对两种错误倾向:一是将哲学凌驾于具体科学之上,认为哲学是“科学之科学”,是包罗万象的真理体系,或者让哲学充当具体科学的裁判;一是借口哲学与具体科学的不同,否定哲学,由具体科学替代哲学或让哲学充当具体科学的奴仆。
3. 哲学是世界观和方法论的统一体
哲学是关于世界观的学说,又是关于方法论的学问或理论。方法论是人们认识世界和改造世界根本方法的理论。世界观并不等于方法论。一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观,也就有什么样的方法论。从这个意义上说,哲学所论证的世界观就成为人们观察、分析和处理问题的基本原则,也必然成为人们认识世界和改造世界的根本方法。因此哲学是世界观和方法论的统一体。
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
◎编者参与《考试大纲》的制订,多年参加命题
◎紧扣命题规律,每年均命中多道考题
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网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:6分
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书籍清晰度:6分
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:3分
主题深度:9分
文字风格:3分
语言运用:7分
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