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高校音乐教育专业钢琴教学法系统研究9787506887816兴海图书专营店书籍详细信息

  • ISBN：9787506887816
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2023-01
  • 页数：暂无页数
  • 价格：55.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

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书籍目录：

绪论

章 钢琴艺术的发展教学

节 钢琴乐器的历史沿革

节 西方钢琴音乐的历史沿革

第三节 中国钢琴音乐的历史沿革

章 钢琴教学的理论与方法

节 钢琴教学计划与教学内容的安排

节 钢琴教学的原则及方法

第三节 钢琴教学的方式与过程

第四节 钢琴教学评价

第三章 钢琴演奏技巧与技术教学

节 钢琴演奏中的基本技巧教学

节 钢琴演奏中的不同技术教学

第三节 钢琴演奏中的踏板技术教学

第四章 钢琴作品的二度创作教学

节 钢琴作品的创作背景分析

节 钢琴作品的本体分析

第三节 钢琴作品的演奏处理与表现

第五章 钢琴作品的演奏教学实践

节 钢琴练奏鸣曲及复调的演奏教学

节 中国风钢琴作品的教学

第六章 高校钢琴教学的人才管理策略

节 钢琴艺术的人才培养

节 钢琴教育研究型人才培养

第三节 钢琴教育与创新人才培养

参考文献

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

一、高校音乐教育专业开设钢琴教学课程的重要意义在人类的发展，音乐的产展始终伴随其中，相应产生的乐器也多种多样，但不管是哪种乐器，在音乐表达的过程当中，多少都会因乐器本身存在的短板而稍显单薄与单一。在音乐的表达和乐器的不断发展中，现代钢琴的出现让音乐的表达呈现出景，其的音色和优良的演奏堪称“清澈通透，气势宏大”，其卓绝的音乐表现能力使其终拥有了“乐器”的称号。但要想在钢琴的演奏方面随心所欲，演奏者需要付出足够的精力，这种精力的付出不仅体现在自身的刻苦训练上，导师的引导与教育教学也是相当重要的一方面。但是，我国当前的钢琴教学而言，不管是教学理论层面还是教学实践层面，都存在相当程度的缺陷，一个很直接的原因是部分钢琴教师自身不管从技巧层面，还是对钢琴演奏技巧的理解层面，都掌握不到位，还有一个重要的原因是钢琴教师不管是教授钢琴演奏技巧，还是相应的授课方式，都存在短板。

（一）高校音乐教育专业教学现状

对于我国高校音乐教育专业而言，尤其是在人才培养方面，目前阶段存在的问题还是比较突出的，详情如下。

（1）注重演奏技术，轻视理论教学。目前，高校在培养音乐教育专业人才的过程中，教学仍然以乐谱学奏技能作为主要的教学和教学方向。对于在学中的学生而言，演奏技巧毋庸置疑会有程度的提高，但更深层次的钢琴演奏系统的理论，以及基于理解理论层面的实践都有相当程度的不足。导致的结果是，学生离开学校踏上工作岗位时，很难做到随心所欲或如鱼得水，有时候甚会出现弹奏起来一身轻松，但理论层面却无从谈起的尴尬场面。

(2)“学““教”两个层面不匹配而形成一种脱离感。当前阶段在钢琴人才培养方面，高校普遍采用的一种方式，是学学各行，导致的一种结果是学生可以在脱离学入社会之后，不管是钢琴演奏技巧还是实践过程中遇到的问题都能采取有效的措施和相应模行掌握和解决，但有一点是这种模式下培养出来的学生无法胜任的，那是采取有效方式帮助工作中的同伴或学生克服自身及外界环境的干扰，并真正喜欢上钢琴演奏，这是所谓的“软教学”，如何有效克服这种不足是当前阶段高校钢琴教学中应着重思考的问题。

（3）教学过程中的方法与手段相对较少。当前阶段我国高校在钢琴教学的过程中普遍采用的一种教学方法是一对一教学模式，这种手把手教学方式对于老师而言存在的方便，也是在教学的过程中，老师可以将自己的钢琴演奏技巧一点一点灌输给学生。这种教学方式的一个明显优点是学生可以在短时间内有效提高自身的演奏能力和技巧，但也存在明显的缺陷，即学生对于钢琴的弹奏理念以及作品的内涵等更深入理解的层面存在偏差。缺乏对钢琴演奏理论的深人理解，导致的结果是学生的自我思考层面缺少的独立

（二）专业钢琴教学法开设的必要

对于高校音乐教育专业的学生而言，毕业之后在教学实践过程中所暴露出来的问题，本质还是没有在学中使用的教学方法和课程设置。要想使培养出来的学生具有相当水平的实践素养，首先要做的一个方向是必须要对教学方行改革，钢琴教学法相关课程的开设已经成为重中之重，理论层面的加强与传统注重实践的教学相比，具备的优势如下。

（1）与传统注重钢琴实践相比，在原有基础上，对学生的相关理论知行强化与修补，同时加强一些其他领域理论知识的学生的认知水平，在此基础上，结合传统的钢琴教学方法，一方面能提生的演奏技术和水平，另一方面，在教学方法上也能有效提生的系统掌握能力，尽大能力培养学生的演奏水平和理论储备，为之后的社会实践奠定基础，也为我国钢琴教育事业的发展起到的推动作用。

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