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基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法书籍详细信息

  • ISBN:9787515356792
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2019-10
  • 页数:暂无页数
  • 价格:49.00元
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

这是一本有助于教师改进课堂,应对教学挑战的方法小书。基于认知科学和形成性评估的研究,它提出了教学过程中常见的6个问题,以问题为导向,教师可以以学生为中心,建立起互动式、启发式与探究式的课堂,确保所有学生都能得到所需的支持和挑战。

该书由经验丰富的一线教师撰写,平衡了循证原则和实用建议。它包含:

· 详细探讨了所有教师在备课、评估学习和回应学生需求时面临的六个核心问题

· 解决各主题中每个问题有效且实用的策略

· 实践中每种策略的有用示例以及使用者的经验讲述

· 可成功应用于每项原则的检查表以及为教师量身定制的建议

对于希望成为更具应答能力的新老教师来说,这本具有创新性的书籍是一个宝贵的资源。该书为实现可持续且有价值的教学变革提供了所需的证据、实用策略和支持性建议。


书籍目录:

序言 如何以问题为导向回应学生的需求

引言 以问题为导向的应答式教学更能提高学生成绩

问题1 如何计划单元教学,让学生在有限的时间学得最多

问题2 如何准备一堂课,让学生最大程度地消化全部知识

问题3 如何向学生展示怎么才算学好

问题4 如何判断学生在课堂上学到了什么

问题5 如何了解学生在想什么

问题6 如何帮助学生取得进步

问题7 如何促使应答式教学变成现实

结语


作者介绍:

哈利·弗莱彻·伍德,英国教学研究所副院长,拥有丰富的教学研究与实践经验,长达十年担任一线教师、专业发展主管与研究员。


出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

这是一本有助于教师改进课堂,应对教学挑战的方法小书。基于认知科学和形成性评估的研究,它提出了教学过程中常见的6个问题,以问题为导向,教师可以以学生为中心,建立起互动式、启发式与探究式的课堂,确保所有学生都能得到所需的支持和挑战。

该书由经验丰富的一线教师撰写,平衡了循证原则和实用建议。它包含:

· 详细探讨了所有教师在备课、评估学习和回应学生需求时面临的六个核心问题

· 解决各主题中每个问题有效且实用的策略

· 实践中每种策略的有用示例以及使用者的经验讲述

· 可成功应用于每项原则的检查表以及为教师量身定制的建议

对于希望成为更具应答能力的新老教师来说,这本具有创新性的书籍是一个宝贵的资源。该书为实现可持续且有价值的教学变革提供了所需的证据、实用策略和支持性建议。


书籍真实打分

  • 故事情节:5分

  • 人物塑造:5分

  • 主题深度:6分

  • 文字风格:4分

  • 语言运用:3分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:6分

  • 知识深度:9分

  • 知识广度:6分

  • 实用性:6分

  • 章节划分:3分

  • 结构布局:5分

  • 新颖与独特:9分

  • 情感共鸣:7分

  • 引人入胜:8分

  • 现实相关:6分

  • 沉浸感:4分

  • 事实准确性:8分

  • 文化贡献:5分


网站评分

  • 书籍多样性:3分

  • 书籍信息完全性:4分

  • 网站更新速度:9分

  • 使用便利性:4分

  • 书籍清晰度:6分

  • 书籍格式兼容性:9分

  • 是否包含广告:3分

  • 加载速度:7分

  • 安全性:3分

  • 稳定性:4分

  • 搜索功能:9分

  • 下载便捷性:7分


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  • 格式多(632+)
  • 小说多(558+)
  • 无盗版(114+)
  • 无缺页(354+)
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下载评价

  • 网友 家***丝:

    好6666666

  • 网友 訾***晴:

    挺好的,书籍丰富

  • 网友 冯***丽:

    卡的不行啊

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    好棒good

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