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　　《工商管理核心课系列教材·新世纪高等学校教材：组织行为与管理》讨论了组织行为的研究领域、理解和管理个体行为、群体行为和人际关系影响、组织过程、组织设计、变革和创新等内容，克服了同类书中对于国内本土研究的引用不足，或者对于本土案例涉及较少的不足。《工商管理核心课系列教材·新世纪高等学校教材：组织行为与管理》不仅适合作为国内各高等院校管理专业和其他经济与管理类本科生、研究生的教材，也可作为社会各类培训教材和参考资料，以及供相关专业人员使用。

第Ⅰ篇 组织行为学理论基础

第1章 组织行为学概要

【本章学习目标】

【引导案例】

1．1组织行为学的基本概念

1．1．1 组织

1．1．2 组织行为学

1．2 组织行为学的主要内容

1．3 组织行为学的理论基础

1．4 组织行为学的起源发展

1．4．1 西方组织行为学的发展

1．4．2 组织行为学在中国的发展

1．4．3 组织行为学的发展趋势

【本章精要】

【复习思考题】

【案例分析】

【推荐阅读书目】

第2章 组织行为学研究方法

第Ⅱ篇　组织中的个体

第3章 个体差异

第4章 知觉和学习

第5章 情绪和压力

第6章 态度和满意度

第7章 激励理论和实践

第Ⅲ篇 群体和团队

第8章 群体

第9章 团队

第Ⅳ篇 组织中的领导

第10章 领导

第11章 权利与政治

第Ⅴ篇 组织过程和系统设计

第12章 组织结构和组织设计

第13章 沟通和谈判

第14章 决策

第15章 组织文化

第16章 组织变革和组织发展

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　　“工商管理核心课系列教材新世纪高等学校教材”借鉴了国外一流大学教学模式和教学过程中的优秀做法，分析中国的基本国情，考察中国宏观经济和微观经济组织面临的文化背景和风俗习惯，研究中国学生特有的逻辑思维方式，以本土化为出发点，力争在知识体系、案例选择、编写体例、语言组织等方面做到以下几点：知识体系权威化；案例选择本土化；编写体例规范化；语言组织生动化。

书籍介绍

《新世纪高等学校教材•普通高等教育"十一五"国家级规划教材•工商管理核心课系列教材:组织行为与管理》讨论了组织行为的研究领域、理解和管理个体行为、群体行为和人际关系影响、组织过程、组织设计、变革和创新等内容，克服了同类书中对于国内本土研究的引用不足，或者对于本土案例涉及较少的不足。