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在中外鲁迅生平史料研究领域，《鲁迅传》作者（朱正）是有口皆碑的高手。这部其新近修订的鲁迅传记，不仅集几十年来国内外鲁迅生平史料研究之大成，而且在鲁迅生平史料研究的_些难点和疑点方面亦有深入探究开掘，并得出了令人信服的结论。

对中国现代伟大的思想家和文学家鲁迅，《鲁迅传》采取的是一种史家的知人论世的客观态度，一种既非仰视、亦非俯视的平等观察的细密精审的冷静眼光，既可当作年轻读者了解和认识鲁迅的入门之书．又可作为鲁迅研究者案头必备的学术参考书。

一　他的时代和他的童年

二　从小康人家坠人困顿

三　走异路逃异地

四　“我以我血荐轩辕”

五　学医的梦

六　母亲的礼物

七　《新生》的计划流产了

八　为精神界之战士者安在

九　辛亥革命前后

十　毁坏这铁屋的希望

十一　阿Q和绥惠略夫

十二　荷戟独彷徨

十三　兄弟失和

十四　学潮与爱情

十五　之死

十六　“两年计划”

十七　“被血吓得目瞪口杲”

十八　“新生活”

十九　“封建余孽”

二十　直接投身于政治斗争中

二十一　柔石之死

二十二　国难声中

二十三　知己瞿秋白

二十四　面对着东西法西斯

二十五　烦恼与悲哀

二十六　一年

人名索引

”

朱正，93年生于湖南长沙，职业编辑。956年出版了《鲁迅传略》。后在冯雪峰的鼓励和帮助下撰写了《鲁迅回忆录正误》，订正了许广平等人鲁迅回忆中的若干重要史实。还著有《反右派斗争始末》、《辫子、小脚及其他》、《门外诗话》等历史专著和杂文随笔集。

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章士钊的《疏〈黄帝魂〉》一文中有这样的记述：“姚昱一风尘下吏，偶辖一省海外学务（时充湖北留学生监督），无端撄留学生之逆鳞，由张继抱腰，邹容捧头，陈独秀挥剪，稍稍发抒割发代首之恨。驯致酿成交涉大故，三人被遣回国。”后来，鲁迅把这事写到小说《头发的故事》中，小说中的N先生说：

“我出去留学，便剪掉了辫子，这并没有别的奥妙，只为他太不便当罢了。不料有几位辫子盘在头顶上的同学们便很厌恶我；监督也大怒，说要停了我的官费，送回中国去。

“不几天，这位监督却自己被人剪去辫子逃走了。去剪的人们里面，一个便是做《革命军》的邹容，这人也因此不能再留学，回到上海来，后来死在西牢里。……”

鲁母知道我和鲁迅在通信，就叫我写信劝他，我写信后得到鲁迅回信，他说：要娶朱安姑娘也行，有两个条件：一要放足，二要进学堂。安姑娘思想很古板，回答脚已放不大了，妇女读书不太好，进学堂更不愿意。后来把这情况又告诉鲁迅，结果鲁迅回信很干脆，一口答应了，说几时结婚几时到，于是定局结婚。定了日子，鲁迅果然从日本回国，母亲很诧异，又是高兴又是怀疑，就叫我和鸣山两人当行郎，他穿套袍挂，跪拜非常听话。（见《鲁迅家庭和当年绍兴民俗·鲁迅堂叔周冠五回忆鲁迅全编》，上海文化出版社2006年出版，第245页）

这天下午，鲁迅主持召集了中山大学各科系主任紧急会议，提出营救被捕学生。会上的情况，据当时在场的中山大学法学院经济系主任兼政治训练部副主任何思源回忆说：

他决定下午召开紧急会议，朱家骅知道后也参加了，戴季陶没有参加。到会的不一定都是主任，有主任和各部门负责人，也有教授，但没有青年人参加。我参加了这个会。

鲁迅坐在主席座位上，朱家骅坐在鲁迅的正对面。鲁迅说：“学生被抓走了，学校有责任，校长不出来，现在我来召开会请大家来说话，我们应当像是学生的家长，要对学生负责，希望学校出来担保他们。我们也要知道为什么抓走他们？有什么罪？被抓的不是一个两个，而是几百人！”

这时，朱家骅就说：“关于学生被捕，这是政府的事，我们不要对立。”

鲁迅对朱家骅说：“学生被抓走了，是公开的事实，被捕的学生究竟违背了孙中山总理的三大政策的那一条政策？”

朱家骅依势压人，则说，“我们要听政治分会的，党有党纪，我们要服从。”

鲁迅继续驳斥：“五四运动时，学生被抓走，我们营救学生，甚至不惜发动全国工商界都罢工罢市。当时朱家骅、傅斯年、何思源都参加过，我们都是五四运动时候的人，为什么现在成百成千个学生被抓走，我们又不营救了呢？”

朱家骅强词夺理说：“那时候是反对北洋军阀。”

鲁迅坚决说：“现在根据三大政策的活动，就是要防止新的封建统治。”鲁迅和朱家骅的对立已公开并到了最尖锐的时候了，无转圜之地。鲁迅主张营救学生，他坚持说：“这么多学生被抓去，这是一件大事，学校应该负责，我们也应该对学生负责。”在那样的情形下，公开支持鲁迅的人不多，会议没收到预期的效果。（《鲁迅研究资料》第3辑第236—237页，文物出版社1979年版）

这时，编者黎烈文也受到了很大的压力。5月25日《自由谈》的版面上，终于刊出了这样一条启事：

编辑室

这年头，说话难，摇笔杆尤难。这并不是说：“祸福无门，惟人自召”，实在是“天下有道”，“庶人”相应“不议”。编者谨掬一瓣心香，吁请海内文豪，从兹多谈风月，少发牢骚，庶作者编者，两蒙其休。若必论长议短，妄谈大事，则塞之字簏既有所不忍，布之报端又有所不能，陷编者于两难之境，未免有失恕道。语云：识时务者为俊杰，编者敢以此为海内文豪告。区区苦衷，伏乞矜鉴！编者。

周作人的《鲁迅的青年时代》书中，有一张鲁迅1905年春季升级考试的分数单：解剖：59.3；生理：63.3；德语：60；化学：60.3；组织：72.7；伦理：83；物理：60；平均：65.5。在一百四十二人中间列第六十八名。

这成绩也就是如鲁迅自己说的，“同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。”（《藤野先生》）可是，就是这样的考试成绩，已经引起了一些胸怀狭窄的、有民族优越感的日本学生的忌妒，他们无中生有地说是因为藤野先生透漏了题目，他才考得这样的成绩。他们借故检查鲁迅的笔记，吞吞吐吐地对他说些冷言冷语，还写匿名信骂他。这使鲁迅非常悲愤，使他更痛感到祖国国际地位的低落令人多么难堪。他恨恨地说：“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

不过这引文时有删节的。我没有去找《沈阳事件》原书来对照，不知道省略号代表的字句是什么

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在中外鲁迅生平史料研究领域，《鲁迅传》作者是有口皆碑的高手。这部其新近修订的鲁迅传记，不仅集几十年来国内外鲁迅生平史料研究之大成，而且在鲁迅生平史料研究的一些难点和疑点方面亦有深入探究开掘，并得出了令人信服的结论。

书籍介绍

在中外鲁迅生平史料研究领域，《鲁迅传》作者（朱正）是有口皆碑的高手。这部其新近修订的鲁迅传记，不仅集几十年来国内外鲁迅生平史料研究之大成，而且在鲁迅生平史料研究的_些难点和疑点方面亦有深入探究开掘，并得出了令人信服的结论。

对中国现代伟大的思想家和文学家鲁迅，《鲁迅传》采取的是一种史家的知人论世的客观态度，一种既非仰视、亦非俯视的平等观察的细密精审的冷静眼光，既可当作年轻读者了解和认识鲁迅的入门之书．又可作为鲁迅研究者案头必备的学术参考书。