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1 AutoCAD制图概述

1．1 AutoCAD简介

1．2 AutoCAD工作界面详解

1．3 设置绘图环境

1．4 二维坐标类型和输入方法

1．5 图形文件管理

1．6 AutoCAD常见问题小结

1．7 上机实践；AutoCAD绘图基础

2 二维图形绘制与编辑

2．1 基本绘图工具条

2．2 基本编辑命令

2．3 AutoCAD应用技巧小结

2．4 上机实践：绘制平面图

3 文字与编辑

3．1 文本样式的创建与设置

3．2 文本的输入与编辑

3．3 文本编辑

3．4 上机实践：文字设置与编辑

4 尺标注与编辑

4．1 尺标注的基本要素

4．2 尺标注样式

4．3 尺标注的方法

4．4 尺标注编辑

4．5 标注形位公差

4．6 上机实践：尺标注与编辑

5 平面图实践

5．1 建立、调用绘图模板

5．2 绘制平面图形

5．3 上机实践：绘制平面图

6 三视图实践

6．1 对象捕捉

6．2 “捕捉自”与“临时追踪点”

6．3 捕捉与栅格

6．4 图层的管理与使用

6．5 正交模式与极轴追踪

6．6 对象追踪

6．视图绘制方法

6．8 上机实践：绘制三视图

7 零件图实践

7．1 绘制零件图方法

7．2 图案填充

7．3 图块的创建

7．4 画轴类零件图

7．5 上机实践：绘制零件图

8 轴测图实践

8．1 画正等轴测图

8．2 绘制正等轴测图

8．3 注写轴测图文字

8．4 在轴测图中标注尺

8．5 上机实践：绘制轴测图

9 装配图实践

9．1 画图前的准备工作

9．2 定义图块文件

9．3 拼装法画装配图

9．4 检查错误、修改插入的零件图

9．5 布置视图、标注尺和技术要求

9．6 标注零件序号，填写标题栏和明细表

9．7 画装配图小结

9．8 上机实践：绘制装配图

10 三维图形实践

10．1 用户坐标系

10．2 三维视图的显示

10．3 三维基本形体的创建

10．4 实体编辑

10．5 综合举例

10．6 三维建模方结

10．7 上机实践：绘制三维立体图

11 图形的打印输出

11．1 图形输入输出

11．2 创建和管理布局

11．3 布局的页面设置

11．4 打印图形

11．5 上机实践

实践题库

一、制图员等级考试模拟试题

二、制图员计算机绘图测试试题库

参考文献

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AutoCAD

图样是工程技术部门中用来表达设计意图、指导生产的一项重要文件。

AutoCAD

机械绘图实践的主要目的是培养学生综合运用机械图学的理论、结合实际绘制机械图样的能力，并使其所学知识得一步巩固和深化。通过实践，使学生将所学理论和生产实践结合起来，牢固地掌握工程制图知识，提高绘制机械图样的基本技能。

CAD

实验与实践是学机技术在机械绘图领域中的应用课程，其主要任务是结合机械制图教学，实施

“

甩图板工程

”

，培养学生计算机绘图能力，为后续专业课程的学程设计、毕业设计以及今后的工作奠定的基础。

本章介绍

AutoCADpan style="font-family:宋体">的一些基本知识括绘图环境的设置、坐标的

输入

、对图形文件操作的常识以及图形文件的管理。

本章学

〉

熟悉

AutoCADpan style="font-family:宋体">的工作界面；

》

熟练掌握四大坐标的输入方法

；

学会操作

AutoCAD

文件；

》

掌握控制文件显示的技巧。

1.1 AutoCAD

简介

1.1.1 AutoCAD

应用领域

AutoCAD

是美国

Autodesk

公司

1982

年在计算机上开发的绘图软件，

AutoCAD

的版本不断更新能逐步增加，现已成为的绘图工具，在上广为流传。

AutoCAD

被广泛应用于建筑、机械、电子、艺术造型及工程管理等领域，是为流行的计算机绘图软件之一。掌握好

AutoCAD

的关键是实践，通过实践可以掌握各种命令的应用，学技巧可以提高绘图的速度。

1.1.2 AutoCAD

软能

pan style="font-family:宋体">）绘能

AutoCAD

提供了丰富的基本绘图实体，具有完善的图形绘能，绘制的图形由预先定义好的图形元素即实体（

Entity

）所组成，实体通过命令调用和光标定位即可输入所需绘制的图形，如点、直线、多边形、圆弧、椭圆、文本、剖面线、尺等。

2

）编能

AutoCAD

提供了各种修改方法，具有强大的图形编能，可以对图行擦除、修改、、移动、镜像、断开、修剪、旋转等多种编辑操作。

3

）辅能

AutoCAD

为用户提供了大量的绘图工具，如捕捉、栅格、正交、动态坐标、目标捕捉、缩放、点过滤、用户坐标等辅助绘图工具。

4

）三能

AutoCAD

可直接绘制三维图形，它提供了一个实体造型模块（

AME

），可以生成典型三维实心体、拉伸体、回转体，对这些实心行并、差、交等布尔运算可以构成组合体而可获得剖切轮廓图、渲染图等。

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唯：恭敬的应答声，这是晚辈响应长辈的声音。阿：怠慢的应答声，这是长辈响应晚辈的声音。“唯”“阿”都是响应的声音，“阿”的声音高，“唯”的声音低，在这里用以表示上下或贵贱的区别。

常人所见只是事物的表象，看不到事物的根底，而老子则不同。他以自己丰富的生活经验和卓越的生命智慧观照现实世界的万事万物，认为：一、事物常在既对立又相互依赖的关系中产生，我们必须对于事物的两端都加以彻察；二、我们必须从正面去透视负面的意义，对于负面意义的把握，更能显现出正面的内涵；三、所谓正面与负面，并不是两种截然不同的东西，它们经常是一种依存的关系，甚至于经常是表象和根底的关系。

林语堂在他的英文著作《老子的智慧》（The Wisdom时Laotse）中说：“孔子的学说过于崇尚现实，太缺乏想象的意涵。”“孔子的哲学是维护传统秩序的哲学，主要处理的是平凡世界中的伦常关系，不但不令人激奋，反易磨损一个人对精神方面的渴求，以及幻想驰奔的本性。”这里隐约道出儒家是透过社会规范的建立，以提高人的道德价值；道家是透过哲学精神的建立，以提升人的心灵境界。林语堂又说：“儒道两家的差别，在公元前136年，汉武帝独尊儒术后，被明显地划分出来：官吏尊孔，作家与诗人则欣赏老庄。”这里指出汉以后，儒道分途：儒家在中国政治社会中成为显文化及官方哲学，而道家则成为潜文化及民间哲学。

“无为”的“毋妄为”意涵，则可以上溯到《易经》，无妄卦中已经隐含了无为与自然关联的思想线索。易学家唐明邦说：“‘无妄’告诉人们一条重要哲理：行为必须合乎自然法则，不可违背自然法则而妄为。坚持‘无妄’，就可以得到‘元、亨、利、贞’的结果；背离‘无妄’而滑向‘匪正’，必有‘灾眚’。启示遵循客观规律的极端重要性。《老子》说：‘知常明’，‘不知常，妄作凶’。要避免‘妄作’，必须首先‘知常’，即掌握客观规律。‘不知常’而‘妄作’，必招致凶祸。《老子》这一深刻思想，盖发挥《易》之‘无妄’。”（《周易评注》）

不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不为盗：不见可欲，使民心不乱。

在上位者不炫示自己的才能，使民众不起争心；不珍视难得的财货，使民众不起盗心；不显耀可贪的事物，使民众不被惑乱。

执古之道，以御今之有。能知古始，是谓道纪。

把握着早已存在的道，来驾驭现在的具体事物。能够了解宇宙的原始，叫作道的规律。

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